მერვე დღის რეფლექსია

მოვაწესრიგეთ პორთფოლიო, ვიმუშავეთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკაზე, ავტვირთეთ  და ბლოგზე გადმოვიტანეთ ჩვენი პორტოლიო

მეექვსე დღის რეფლექსია

გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას და დავიწყეთ მუშობა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე

მეხუთე დღის რეფლექსია

შევისწავლეთ  შეფასების სტრატეგიები,განვიხილეთ  თუ როგორ უნდა ვიმუშოთ დროის ჩარჩზე, შევადგინეთ ჩვენი პროექტისთვის  შეფასების დროის ჩარჩო , მივიღეთ დავალება შევავსოთ პროექტის  გეგმის შაბლონი  საბაზისო უნარ- ჩვევებამდე.

მეოთხე დღის რეფლექსია

ვისწავლეთ ბლოგის დიზაინის  შეცვლა, თუ როგორ უნდა ახალი გვერდის შექმნა,

განსაკუთრებით საინტერესო იყო  პროექტის მიზნებიდან გამომდინარე მიმართულების  მიმცემი საკვანძო შეკითხვების განხილვა,  კოლეგების  შეფასებები და კომენტარების განხილვა.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები

1. ზოგადი
როგორია წყლის როლი ადამიანის ცხოვრებაში
2.თემატური კითხვა
    !.რა ვიცით ქალაქში არსებულ ბუნებრივ  წყლებზე?
    2.  რა ფაქტორები ახდენს  წ ყლის დაბინძურებას?
    3. რა მეთოდებით ხდება სასმელი წყლის  გასუფთავება.

შინაარსობრივი
1. როგორ ვახდენთ წყალში pH-ის განსაზღვრას
2. რა არის ხისტი და რბილი წყალი, რომელი იონები განაპირობებენ წყლის სიხისტეს?
3. წყალში არსებული რომელი იონების არსებობა იწვევს დაავადებებს

მესამე დღის რეფლექსია

დღევანდელი  დღე  დავიწყეთ შესწავლილი მასალის გამეორებით, შევადგინეთ სასწავლო მიზნები, დავიყავით ჯგუფებად, განვიხილეთ ერთმანეთის ნაშრომები და გავაკეთეთ კომენტარები, . ბოლოს პროექტის გეგმა, მიზნები გადავიტანეთ შაბლონში.

პროექტის მიზნები

1. მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას წყლის დამაბინძურებელ ფაქტორებზე, სასმელ წყალში არსებული იონების დასაშვებ  ნორმებზე.
2.. მოსწავლეები აცნობიერებენ  სამელი წყლის სისუფთავის მნიშვნელობას
3.მოიძიებენ თელავის რაიონში არსებულ ბუნებრივ წყლებს, იღებენ სინჯებს
4.ექსპერიმენტის საფუზველზე მოახდენენ წყლის ქიმიურ ანალიზს და შეადარებენ დასაშვებ ნორმებს.
4. ახდენენ შედეგების ანალიზს, ამზადებენ ბუკლეტებს თელავში არსებული წყაროების სისუფთავის  შესახებ